Gaza

Esto también es Palestina, pero no podemos –ni debemos– ignorar –ni silenciar– la violencia de esta guerra

En Santiago de Compostela, la exposición Gaza: o eco dos esquecidos, documenta lo que está sucediendo a través de la cámara de tres reporteros gráficos gazatíes y del documental  Hospital Al Shifa: os crimes soterrados. Se puede visitar hasta finales de marzo, en la Igrexia da Universidade.

Y hemos sabido de otro documental de un realismo doloroso que próximamente se exhibirá en Galicia. Se trata de Gaza: la franja del exterminio, del cineasta mexicano Rafael Rangel. Dejamos aquí el vínculo a una entrevista con el director que contextualiza el impacto de este trabajo.https://www.diario.red/articulo/cultura/gaza-franja-exterminio-documental-genocidio-perpetrado-estado-israel-palestina/20240708182543032487.html

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Otro tema clave sobre el que debatir: la compatibilidad y encaje entre feminismo y ecologismo

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Ciclo universitario de cinema e conferencias en socioloxía da educación

Achegamento á realidade das mulleres afgás desde unha perspectiva sociohistórica

Rodrigo Gil Cedillo. Coordinador de Yaran en Galicia

María Isabel Rodríguez Doldán. Socióloga

Martes 12 de marzo, de 13:30 a 15:00, na Aula Magna da Facultade de Socioloxía da UDC

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Ciclo universitario de cinema e conferencias en socioloxía da educación

Ilustración de Marah AlHoujairi

Feministas palestinas contra a violencia colonial e patriarcal. Unha introducción ao movemento Tal’3at

María González Flores

Martes 5 de marzo, ás 13:30 na Aula Magna da Facultade de Socioloxía da UDC

Nesta palestra falaremos sobre o movemento feminista palestino Tal’3at, que xudiu no 2019 en resposta a un episodio de violencia de xénero e convertiuse no primeiro movemento en mobilizar baixo un eslogan abertamente feminista e anticolonial a persoas en toda a Palestina histórica, e máis alá. Baixo a premisa «Non hai terra libre sen mulleres libres» as feministas palestinas mobilizáronse contra as violencias coloniais e patriarcais reclamando unha Palestina libre de ocupación e de violencias machistas.

María González Flores é investigadora predoutoral no programa de doutoramento en Ciencias Sociais e do Comportamento da UDC, especializada en impactos coloniais da industria das ONGs na zona SWANA (South West Asia & North Africa). Graduada en estudos árabes e islámicos (Universidad de Salamanca), mestrado en Relacións Internacionais e Estudos Africanos (Universidad Autónoma de Madrid) e activista feminista anticolonial. É membro do grupo de investigación ESOMI.

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¿Nadie hablará de nosotras cuando hayamos muerto?

Para el XVI Congreso de Antropología de ASAEE-Agantro, se tuvo la iniciativa de identificar las aulas de la sede con nombres de antropólogas conocidas. Se optó por jugar con el título de la impactante película de Agustín Díaz Yanez, Nadie hablará de nosotras cuando hayamos muerto (1995), pero poniéndolo entre interrogantes dado que, en efecto, estas son las “famosas”; al menos en el sentido en que están ya identificadas, reconocidas y documentadas en textos académicos. También es cierto que muchas de ellas pasaron un largo periodo de absoluto anonimato, como tantas otras que siguen en esa condición. El trabajo tuvo que ser apresurado, y las webs a las que remiten se eligieron pensando en la comodidad para el lector internauta casual. Por el camino, descubrieron muchos materiales interesantes y hasta las propias omisiones imperdonables (¡pero no había más aulas ni tiempo suficiente!). Ojalá este trabajo sirva a otras de inspiración para tirar del hilo.

Y rizando el rizo, también hay famosas-antropólogas: mujeres que destacan en otros ámbitos que, no obstante, han estudiado antropología… y se nota. Es el caso de algunas cantoautoras a las que se quiso reconocer en una lista de canciones en Youtube, abierta también con la ilusión de promocionar el congreso. Seguro que hay muchas más, pero estas son algunas de las más conocidas:

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La máquina del crecimiento

 

logroño la maquina del crecimientoSobre Harvey L. Molotch

La Asociación de Sociología Americana acaba de concederle a Harvey L. Molotch el premio “W.E.B. Du Bois Career of Distinguished Scholarship”. Molotch es uno de mis sociólogos urbanos favoritos, y me gustaría presentárselo a aquellos de vosotros que no tenéis el gusto:

https://www.asanet.org/news-events/footnotes/jun-jul-aug-2019/features/2019-asa-award-recipients

https://en.wikipedia.org/wiki/Harvey_Molotch

Poco hay traducido al castellano, pero algo encontré. Por ejemplo, un capítulo traducido en un libro que tenemos en la biblioteca de Sociología de la UDC:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=578783

Y de paso, no estaría mal insistir en la importancia de Du Bois. Queda pendiente.

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Leer

Descubro un pequeño libro inspirador, Los demasiados libros, de Gabriel Zaid. Es un autor mexicano muy reconocido (1934). El libro es originariamente de 1972, pero ha sido reeditado varias veces –y no puede ser de otra manera, tratando del mundo editorial. La edición que manejo es de 2010, publicada por la colección Debolsillo de Random House Mondadori. La idea central de la obra es explicar cómo los libros forman parte de la cultura entendida como una conversación que elabora los pensamientos e intereses de los que participan. También subyace cierto mensaje de que habría que leer más y publicar menos. Sería lo equivalente a saber escuchar en un diálogo, saber “conversar”. Aquí van algunas de las mejores frases de la obra:

“¿Qué sentido tiene entonces lanzar libros al infinito, para que se pierdan en el caos? Con raras excepciones, el mundo del libro no corresponde a los mercados masivos e indiferenciados, sino a las clientelas segmentadas, a los nichos especializados, a los miembros de un club de interesados en tal o cual conversación”.

“Todo comercio es conversación: cultura, siempre en riesgo de volverse blablá. Está muy bien sentir que los libros no son mercancía, sino diálogo, revelación; pero no para despreciar el comercio, sino para recordar que, en último término, nada es mercancía”.

“¿Y cuántos cursos universitarios no son más que una lectura tortuosa de un libro a lo largo de un año? ¿Hay manera más segura de hacer un libro completamente inintelegible que leerlo suficientemente despacio?… Así no hay manera de integrar la totalidad, de llegar a ver el mural de un golpe”.

“Publicar es parte de los trámites normales en una carrera académica o burocrática. Es como redactar expedientes y formularios debidamente requisitados para concursar. Nada tiene que ver con leer y escribir. Leer es difícil, quita tiempo a la carrera y no permite ganar puntos más que en la bibliografía citable. Publicar sirve para hacer méritos. Leer no sirve para nada: es un vicio, una felicidad”.

http://gabrielzaid.com/

 

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Lo que hay detrás de la gestión

Steve Fuller es un sociólogo especializado en el estudio de la ciencia y la tecnología que dice cosas muy interesantes, aunque me resulta demasiado polémico (por ejemplo, defiende que se puede enseñar la teoría del “diseño inteligente” junto con la darwinista). Lo escuché hablar sobre la evolución de la universidad en una entrevista reciente que está colgada como “podcast” en la web The Sociological Imagination:

http://markcarrigan.files.wordpress.com/2011/05/fuller-podcast.mp3

Hace una estupenda defensa de la importancia de mantener vinculada la investigación y la docencia en las universidades. Desde su punto de vista, la investigación siempre tiene algo de elitista y se mantiene cerrada dentro de círculos más homogéneos que comparten intereses académicos y de otro tipo. Pero a través de la docencia, los profesores de universidad dan a conocer las claves de ese mundo de la investigación, contribuyen a su democratización y apertura (lo que también es una oportunidad de avance para la propia investigación). Fuller hace una dura crítica hacia la “managerialización” de la universidad, un proceso que empezó hace unos 20 años y al que apenas nos hemos resistido. En su opinión, el truco está en que, en un momento dado, el debate se centró en quiénes iban a “auditar” el proceso y los resultados de la enseñanza superior: ¿los propios docentes o auditores externos? Cuando los docentes vieron claro que la auditoría partiría, al menos parcialmente, de la propia universidad, obviaron el resto de los debates en juego. E incluso actualmente seguimos colaborando con este destructivo proceso de auditoría al participar de los mecanismos de evaluación como si fueran meros trámites burocráticos que nadie se toma en serio, pero con lo que hay que cumplir.

¿Qué debates serios están en juego de los que no hablamos? Pues, por ejemplo, la mera idea de que la universidad debe formar para un mercado de trabajo a corto plazo, que la virtud de la enseñanza universitaria resida en la enseñanza de competencias que incrementen la empleabilidad inmediata del egresado. Entonces ¿qué “nueva” universidad propone? En parte, dice, recuperar mucho de la vieja universidad, y de la figura del intelectual académico; pero no del intelectual distante y ajeno a la opinión popular sino todo lo contrario. Aboga porque la academia salga más a la calle y tenga más peso público en los medios de comunicación con opiniones y conocimientos que representen una alternativa al monopolio de la lógica del mercado.

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Sobre «Otra manera de contar»

Acabo de leer-mirar el libro de John Berger y Jean Mohr, Otra manera de contar (Gustavo Gili, 2007 –pero el original es de 1982).

OTRA MANERA DE CONTAR

La primera parte, escrita e ilustrada por Jean Mohr, es una breve reflexión sobre la relación entre el fotógrafo y el fotografiado. Por ejemplo, hay un segmento sobre “el derecho a elegir”, en el que cuenta cómo su “informante” juzga las fotos que le hace, y pide una representación en concreto de cómo quiere ser recordado. Y también reflexiona sobre “el tema NO fotografiado” (sobre lo que ética y existencialmente se deja pasar).

La parte de John Berger trata sobre la “narración” o los mensajes que se transmiten a través de la fotografía.  La opone a la linealidad de las narraciones textuales, pero también a la comunicación a través de la imagen recreada a través del dibujo. Creo que el siguiente párrafo resume muy bien algunas de sus mejores ideas en este libro. El punto de partida es que la fotografía es como una “cita” de una experiencia vivida, que puede ser más o menos larga, según el grado en que logra dominar el semilenguaje de las apariencias (algo así como significados compartidos sobre imágenes).

“Resumamos. Las fotografías citan las apariencias. Extraer la cita produce una discontinuidad, que se ve reflejada en la ambigüedad del significado de una fotografía. Todos los sucesos fotografiados son ambiguos, excepto para aquellos cuya relación personal con el suceso es tal que sus propias vidas proporcionan la continuidad que faltaba. Por lo general, la ambigüedad de las fotografías expuestas al público queda oculta detrás de las palabras que explican, más o menos sinceramente, los sucesos fotografiados. La fotografía expresiva –cuya expresividad puede contener ambigüedad de significado y “dar razón” de ella – es una extensa cita de las apariencias: en este caso, lo que da la medida de dicha extensión no es el tiempo, sino una mayor amplitud de significado. Tal amplitud se logra tratando la discontinuidad de la fotografía con ventaja… Aparte del suceso fotografiado, aparte de la lucidez de la idea, nos sentimos conmovidos porque la fotografía ha llenado nuestra expectativa, intrínseca ésta a la voluntad de mirar. La cámara completa el semilenguaje de las apariencias y articula un significado inequívoco. Cuando esto sucede nos encontramos de repente como en casa en medio de las apariencias, igual que nos sentimos como en casa con nuestra lengua materna”. (p. 128-29).

 

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Un cuadro que resume las perspectivas teóricas en Sociología Urbana

Así es como yo lo veo:

EN MARCHA URBANA

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